Анализ нормативно правовых документов регламентирующих деятельность организации

Анализ стратегических нормативных правовых документов, регламентирующих развитие системы дошкольного образования в современных условиях Документы международного уровня - Декларация прав ребенка 1959 г.

Декларация является первым международным документом, в котором родители, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства призываются к признанию и соблюдению прав детей путем законодательных и других мер. В 10 принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и образование, возможность развиваться физически, умственно, нравственно, духовно в условиях свободы и достоинства.

Особое внимание в Декларации уделяется защите ребенка. В ней указывается, что ребенок должен своевременно получать помощь и анализ нормативно правовых документов регламентирующих деятельность организации защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. В Декларации впервые были сформулированы принципы, на которые должна базироваться государственная политика по обеспечению прав ребенка. В Декларации заложены гуманистические принципы, и она явилась основой для другого важнейшего документа — Конвенции о правах ребенка.

Это юридический документ, состоящий из 54 статей. Конвенция признает за каждым ребенком, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения, юридическое право на: Конвенция увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.

Вопросы реализации идей Конвенции - это серьезная, целенаправленная работа ОУ по повышению качества воспитательно-образовательной работы с детьми.

Введение………………………………………………………...................................................2

Документы федерального уровня Федеральный уровень образовательного законодательства включает в себя Конституцию РФ, федеральные конституционные и федеральные законы РФ, указы Президента РФ и постановления Правительства РФ, нормативно-правовые акты Министерства образования и науки РФ и других министерств.

Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей. Семейный кодекс РФ 1996 г. Глава 11 семейного кодекса регламентирует права несовершеннолетних детей, закрепляет право ребенка жить и воспитываться в семье ст. На уровне субъектов РФ принимаются нормативные акты, регулирующие размер родительской платы в ДОУ, порядок определения и выплаты субсидий и учета региональных особенностей бюджетного финансирования ДОУ.

На муниципальном уровне принимаются нормативно-правовые акты по вопросам, входящим в компетенцию органов местного самоуправления, не противоречащие федеральному и региональному законодательству.

На институционном уровне уровень образовательного учреждения принимаются правовые акты, регламентирующие права и обязанности работников и воспитанников данного учреждения и действующие только в пределах данного учреждения.

Устав дошкольного образовательного учреждения Правила внутреннего трудового распорядка Положение о родительском комитете и др. Как уже говорилось ранее, в системе дошкольного образования произошли грандиозные события, требующие переосмысления многих позиций.

1.2 Анализ нормативно-правовой базы управления дошкольным образовательным учреждением

С 1 января 2014 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Далее рассмотрим основные нормативные документы, регламентирующие введение и реализацию ФГОС.

Основополагающие нормативные правовые акты, регулирующие деятельность некоммерческих организаций

Закон впервые выделяет дошкольное образование первым, самостоятельным уровнем общего образования ч. Настоящий Федеральный закон гарантирует право каждого человека на образование. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств ст.

Гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые ст. Дошкольное образование финансируется по аналогии со школьным — органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов и органами государственной власти субъектов РФ.

Образовательная программа дошкольного образования реализуется в дошкольной образовательной организации. Закон очень подробно прописывает, каким образом должно быть организовано обучение детей с ограниченными возможностями, детей-инвалидов и детей, имеющих некоторые ограничения здоровья.

При этом в соответствии с п.

Библиотека

Дошкольная образовательная организация — это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. Мы видим, Что Федеральный закон внёс много изменений в систему ДО. Отсюда появляется необходимость разработки нового документа, регулирующего отношения в сфере дошкольного образования.

ФГОС стал главным нормативным документом, на который теперь опирается современная нормативно-правовая база системы дошкольного образования [14]. Стандарт представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию к структуре программы и ее объему, условиям реализации и результатам освоения программы. В требованиях к структуре образовательной программы дошкольного образования указано: Краткая презентация Программы должна быть ориентирована на родителей законных представителей детей и доступна для ознакомления ч.

Требования к условиям реализации Программы включают требования анализ нормативно правовых документов регламентирующих деятельность организации психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации Программы, а также к развивающей предметно-пространственной среде ч. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования ч.

Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики мониторингаи не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей.

Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников ч. Отсюда вытекает, что ФГОС направлен на охрану и укрепление здоровья детей как физического, так и психическогогуманизацию целей и принципов образовательной работы с детьми, раскрепощение условий жизни детей и анализ нормативно правовых документов регламентирующих деятельность организации педагогов в детском саду, обеспечение преемственности между всеми сферами социального становления ребёнка, радикальное изменение характера подготовки педагогических кадров, условий финансирования первой ступени образования и перестройки системы управления.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. Во второй части настоящего Порядка подробно описана организация и осуществление образовательной деятельности. В третьей части Порядок указывает на особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями. С разработкой и утверждением новых федеральных законов образования радикально изменяется нормативно-правовая база ДО.

В соответствии с принятым федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, дошкольное детство рассматривается в ценностной системе координат культуры достоинства, а не только культуры полезности. В этой системе координат ребёнка ценят, а не оценивают, детство является самоценным этапом, а не только подготовкой к школе; образование выступает как институт социализации и индивидуализации и не сводится к сфере услуг.

Всё это вселяет надежду на то, что принятие ФГОС дошкольного образования окажет значительное влияние на существование и развитие ДО.

Во-первых, признание значимости и весомости дошкольного детства обеспечит более внимательное к нему отношение. Во-вторых, это повлечёт за собой повышение требований к качеству дошкольного образования.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности Документ, выданный Департаментом образования области, дающий право образовательной организации осуществлять образовательную деятельность.

Коллективный договор Важнейшим организационным документом является Коллективный договор. Правила внутреннего трудового распорядка, в которых также указывается на необходимость постоянного повышения квалификации педагогического работника. Федеральные органы при помощи нормативно-правовых документов создают условия для развития системы образования, в частности дополнительного образования в масштабах страны, разрабатывая образовательную политику государства и определяя стратегические цели и задачи деятельности системы образования.

В этих документах дается общее направление работы в рамках модернизации образования в целом. И современные нормативно-правовые документы подтверждают важность и необходимость развития и сохранения этой системы. Важность дополнительного образования и необходимость его модернизации в рамках модернизации всей системы образования России актуализирует процесс совершенствования кадрового потенциала системы дополнительного образования.

В документах разного уровня этому вопросу уделяется пристальное внимание. Федеральный закон Российской Федерации от 6 октября 2003 г. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г.

Полезный материал по теме: Отказ в регистрации соглашения о расторжении договора купли-продажи

Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. Постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. Распоряжение Правительства РФ от 26. РаспоряжениеПравительства Российской Федерации от 29 ноября 2012 г. Межведомственная программа развития дополнительного образования в Российской Федерации до 2020 года 15. Приказ Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации от 26 апреля 2013 г.

Закон Белгородской области от 31 октября 2014 г. Закон Белгородской области от 13 декабря 2000 г. Закон Белгородской области от 31 января 2005 г. Постановление администрации Белгородского района Белгородской области от 26 августа 2016 г.

ВИДЕО: Нормативно-правовые акты для временных конструкций (by Milos)

VK
OK
MR
GP
Лучшие публикации